如何促进幼儿思维的发展？(孩子的成长礼物推荐？)

1.如何促进孩子思维的发展？

当今教育的许多研究表明，思维能力是影响人一生发展的重要能力；学前时期是为儿童思维能力奠定基础的重要时期；让孩子学会思考，学会发现问题，学会解决问题，学会独立决策，学会创新，是每个教育工作者义不容辞的责任。作为儿童智力的重要组成部分，发展思维能力自然成为促进儿童智力发展的有效手段。目前很多研究普遍认为，应该通过各种课程有目的、有意识地培养孩子的整体思维能力。美国心理学家吉尔福德教授提出了“智力三维结构”模型。从智力的运行纬度来看，它包括认知、记忆、评价、收敛思维和发散思维五种。儿童的思维是在与周围环境的互动中逐渐产生和发展的，而师幼互动是儿童思维锻炼和发展的关键因素，对儿童的思维发展具有深远的意义。根据儿童的心理和生理规律，保持良好的幼儿与老师的关系，可以给孩子安全感，有助于激发孩子的学习动机，从而影响孩子思维能力的发展。在这里，师幼互动不仅仅指学习活动中的互动，而是贯穿于孩子一整天的生活，包括他们的游戏、生活和运动。幼儿园是儿童发展的教育基地，幼儿园教师作为儿童的第一任启蒙老师，共同肩负着培养祖国下一代的重要使命。幼儿园教育的目标是“真正促进每一个孩子在原有水平上得到积极发展”，而这一目标是通过师幼互动来实现的。因此，有效的师幼互动策略对提高教育效能、促进儿童思维发展具有重要意义。而怎样的师幼互动才能更好的促进孩子的思维发展？通过东方之星的思维训练活动，我们发现应该注意以下几个方面:

1.时刻把儿童的发展放在首位，充分发挥儿童的自主性，儿童的发展一般需要分为三种基本类型:一是基本生理需求；第二，认知发展需要；第三，社会发展的需要。不同年龄阶段孩子的需求是不一样的。在东方之星思维训练活动中，每个不同阶段的课程内容选择和结构安排基本都考虑了儿童思维发展的阶段性特征，关注儿童的兴趣，贴近他们的生活和经历。课程内容生动、情境、活跃，让孩子通过以游戏素材为中介的操作活动，在愉快的游戏中逐渐建构自己的体验。在课程实施过程中，儿童始终是积极的探索者。他们通过与材料的积极互动进行试错探索，从而获得经验，构建自己独特的思维体系。例如，在思维课程的小班活动“糖果世界”中，孩子们通过判断图案的形状、大小、颜色和方向，试图总结出图案的排列规则，并根据规则完成填卡的游戏活动。在这种活动中，孩子们总是试图获得经验，建立自己的思维体系，解决问题。

2.选择适合孩子感兴趣的材料开展活动。目前，许多幼儿园教师在创设环境时只注重形式而不注重内容。有些老师花很多时间把活动室布置得精致艺术，环境很有观赏性，却不注重孩子能否与创造的环境和材料互动。我国著名幼儿教育家陈鹤琴先生指出:“环境的布置要经过儿童的大脑和手。”通过儿童的思想和双手安排的环境，他们可以对环境中的实物有更好的理解和爱护。教师要调整自己的思路，不要做独角戏，要信任孩子，让孩子参与到环境布局中来。他们可以征求孩子的意见，与孩子讨论或商量，充分尊重孩子的意见，也可以完全放手，让孩子有一个自由的空间，集体创造他们的“自由墙”或“自由”，在现实中，孩子依靠自己的兴趣，通过对操作材料的感知和环境的相互作用而发展。儿童的兴趣在活动的持续过程中起着非常重要的作用，儿童自愿表达自己的兴趣更是难能可贵。教育者必须满足和保护他们。例如，思维游戏的课程“嘿嘿鱼”，让孩子在生动有趣的故事情境中比较小鱼身上条纹的数量和颜色排列，识别事物之间的微小差异，根据条纹对小鱼进行分类，用鱼竿捕鱼并送回家。整个活动游戏素材的色彩非常丰富，孩子们非常喜欢，也愿意尝试和思考。通过游戏活动，在游戏中准确识别出一些儿童容易混淆的颜色“橙红色”和“蓝绿色”，提高了辨别事物微小差异的观察能力，也发展了儿童的精细动作和手眼协调能力。

3.在师生互动中倾注丰富的情感。在思维训练活动中，师幼互动不仅表现为接受的互动，还伴随着一系列的情感活动。它的存在让活动充满了激情和灵感。所以，教师的情绪、情感及其表达影响着孩子的情绪，影响着教育的实施效果。在积极的情感氛围中，老师和孩子都容易感到被支持，互动的动力更强，效果更好。因此，对每个孩子的尊重、接纳、亲近和关心是师幼互动中的重要因素。师幼互动表现为情感互动的形式，要求教师具有良好的人格特征，平等地对待和尊重儿童，为儿童营造一个充满关怀、温暖、尊重和支持的精神心理环境，使儿童获得充分的安全感和被尊重感，拥有快乐、成功的情感体验。如果经常与孩子进行个别的情感交流，拥抱、轻拍、抚摸孩子，会满足孩子被爱、被关心的需求，产生积极的情感体验，增加自信心。比如在游戏课程《商业街》中，为了训练孩子对语言信息的理解能力，包括词语的含义、类别、关系等。根据情况，我们玩“商店”游戏，让幼儿扮演各种商店的老板，老师等幼儿扮演顾客进行表演，在表演活动中给幼儿大胆表达的机会，不断鼓励幼儿大胆表达，提高与他人沟通合作的能力，从而引导幼儿理解大小、高低、长短等事物的相对关系。当然，师幼互动是一个很广的话题，以上只是我自己的理解。

师幼互动会在我们的日常生活和教育教学中不断发展和闪现。教师需要在课程实施中扮演观察者、引导者、启蒙者和支持者的角色，敏锐地感知儿童能力结构的个体差异和兴趣，为其自主探索活动提供适宜的支持；同时，教师要根据孩子的兴趣、需求和思维发展水平，不断调整和改变教学方法，采取灵活的教学策略，鼓励和支持孩子用多种方式表达自己的想法，进行创造性思维。教师只有真正走进儿童，关心儿童，欣赏儿童，才能在各种教育活动中更好地与儿童互动，从而更好地促进儿童思维的发展。

游戏在教育学和心理学领域，对游戏的研究总是从三个方面开始:

(一)游戏的定义(二)游戏的属性(三)游戏的功能。

迄今为止，教育界和心理学界对儿童游戏已达成基本共识:在剩余能量理论的基础上，运用唯物辩证法的方法论，找出儿童游戏的真正原因:儿童身心迅速发展与心理特点、需要参加真正的实践活动和儿童自身实践能力不足之间的矛盾；由此得出结论，游戏是儿童最喜爱的主要活动，是儿童生活的主要内容。换句话说，游戏是孩子对成长过程的一种适应，孩子所有的学习主要是在游戏中完成的。

从游戏活动与学习和劳动活动的区别来看，游戏具有以下属性和特点:

1.游戏是儿童主动、自愿的活动。儿童的主动性是游戏的主要特点。游戏的产生是为了满足孩子的内在需求，让孩子乐于参与游戏，容易在游戏中受到教育。

2.游戏在想象的情境中反映现实生活。儿童游戏在想象的情境中发展，从事想象的成人实践活动。

3、游戏总是伴随着愉快的情绪。在游戏中，孩子可以控制自己的环境，表达自己的能力和愿望，从成功和创造中获得快感。

4、游戏的目的不是强制性的虽然课堂上的游戏往往具有一定的强制性目的，但并不需要孩子在游戏中明确这个目的，所以孩子的兴趣还是在于游戏活动的过程。正是由于这些特点和属性，游戏不仅成为儿童喜爱的、基本的活动，而且成为课堂教学的有效手段。它促进儿童的德、智、体、美发展。正如陈鹤琴先生所说:“就教育而言，游戏是儿童的优秀老师。他们了解环境，了解物理特性，增强体质，锻炼头脑，学会做人...游戏是孩子的好老师。”

在数学教育中，游戏有其特殊的功能，主要表现在:

(1)游戏能促进儿童思维能力的发展，思维能力是人类认知活动的核心之一；思维的出现是儿童心理发展的重大质变。在儿童数学教育活动中，很多数学内容都可以通过游戏来完成，这样的游戏可以促进儿童思维能力的发展。比如，让孩子根据一个物体的某个特征(颜色、大小、形状或其他特征)，从各个角度进行分类整理活动；用不同的方法让相差1的两行对象变得一样多；10以内的加减运算等等。这些活动需要孩子改进思维方式，从各个角度进行观察和思考，加快思维的反应速度，进而促进孩子思维能力的发展。

(2)游戏能促进儿童分析和综合能力的发展。所谓分析，就是把整个事物在头脑中分解成各个部分、各个方面或不同特征的过程；综合就是把事物的各个部分、各个方面或不同的特征作为一个整体来概括。所以，分析和综合是思维的基本过程。分析和综合在认知发展的不同阶段有不同的层次。大班幼儿的分析与综合主要是基于实践活动中的形象思维的分析与综合。在教孩子数学知识的同时，如果教师注重综合能力的培养，数学教育的很多内容可以提高孩子的两个层次，可以促进孩子学习更高层次的分析和综合。

(3)游戏增强了孩子对数学的兴趣。孩子天生好奇。好奇心驱使他们去看、观察、摆弄、发现、探索和理解周围的事物和环境。而游戏恰恰为幼儿提供了这样一个实现他好奇心的实践环境。比如，孩子在玩二进制猜谜游戏时，会被形状奇特的玩具吸引，同时会对老师或同伴手中的数字或物体产生浓厚的兴趣，会急切地问:“你怎么知道的？”在这个数字识别活动中，孩子们的好奇心得到了满足。正是在这种好奇心和探索欲的驱动下，孩子对游戏活动的兴趣被激发起来。同时在“玩”的过程中学到了知识，可谓是:事半功倍，事半功倍。

综上所述:“儿童游戏是儿童本身没有强制性的外在目的，在想象的情境中发展起来的一种想象的成人实践活动”。

对于孩子来说，促进思维发展的最好方法就是“玩”！玩的有质量。

具体怎么玩？家长可以根据宝宝的年龄和发育水平为她定制游戏，锻炼宝宝的各种能力。

比如一岁以下的宝宝，可以让她看有机构的抽认卡和绘本。让她感知色彩图案的同时，也锻炼了手指的精细动作。不要以为宝宝的运动能力和思维能力无关。婴儿感知世界的第一步是从她的手开始的。

同时，你也可以给她各种不同的面料，让她的五官得到触发和体验。

一岁多的宝宝可以重点培养她的语言能力和想象力。其实这些思维能力是普遍存在的。家长可以在平时多给宝宝唱儿歌，让她在音乐中更快地学习和记忆语言。还可以给宝宝提供更多类型的绘本，如可预测的、韵律的、概念的、传统童话的。种类越多越好，让宝宝接触更多的世界。

三岁以上的宝宝可以引入乐高、桌游等玩具，培养逻辑思维能力和物理空间感。儿童桌游的玩法很多，可以帮助宝宝学习团队合作、科学知识、数学推理等等。

五岁以上的宝宝可以做更多的事情，博物馆是孩子的课外学校。家长可以带宝宝去博物馆吸收知识，也可以带宝宝去参加少儿编程的培训，这对宝宝认识世界很有帮助。

我觉得促进孩子思维发展最好的方式就是陪伴。

孩子小的时候，可以和他们聊聊天。等孩子长大了，可以和他们一起玩游戏，看绘本。

美国有一个“三千万字”的活动。这个活动的策划人发现，富裕家庭的孩子和贫穷家庭的孩子之间存在着巨大的学业差距。是什么造成了这种差距？

经过多年的研究，他们发现对孩子最大的影响在于小时候父母和他们的谈话次数。富裕家庭的父母与孩子交谈时使用的词汇与贫困家庭的父母使用的词汇有3000万个不同。而这也是这个活动的由来。

这项活动旨在消除富裕家庭和贫困家庭孩子之间的学业差距。

所以，语言是塑造孩子大脑的第一要素。要促进孩子的大脑思维，首先要多和孩子说话。

等孩子大一点，可以多陪他们玩游戏。在我们看来，我们是在和孩子玩游戏，但从孩子的角度来看，其实是他学习的过程。

尤其是一些积木之类的游戏，可以锻炼孩子双手的灵活性，让大脑处于思考的状态。

所以，促进孩子的思维发展，陪伴孩子是唯一的选择，也是家长有条件可以做的方法。

孩子思维的发展主要是大脑的发展。其实孩子从三个月大就应该锻炼自己的思维方式。

有些家长可能会觉得这个阶段的孩子太小了。其实不是，因为孩子的大脑发育在三个月大的时候最活跃，每天都有几百万个细胞在分裂。大脑发育进入快速发育期。

三个月到三岁这段时间是最重要的阶段。

平时多和孩子交流，用引导的方式教孩子一些日常习惯。

就玩具和游戏而言，尽量选择一些能开发大脑思维的益智游戏和玩具。

3岁左右，孩子可以学习更多的桌游。比如象棋和围棋，可以锻炼孩子的专注力和布局思维。

促进孩子思维的发展是家长最重要的责任之一！

玩吧。玩有好几种，没有一种是不可或缺的。首先是孩子自己玩，这是孩子独立思考，培养专注力的重要方式。二是和其他小朋友一起玩。孩子可以思考别人的想法，与人交流，从而调整自己的思维。第三是和家长一起玩，很多家长都忽略了这一点。思维需要开悟。家长和孩子一起玩的时候，可以通过互动启发孩子思考。

读书。很多家长简单的认为读书就是拿着一本书看书或者做笔记。阅读其实是孩子认识世界的主要途径之一，深度阅读最能促进孩子思维的发展。

2、孩子的成长礼物推荐？

1.书籍:对幼儿来说，图画书和童话是非常受欢迎的礼物，可以鼓励他们的阅读兴趣和语言发展。

2.益智玩具:适合孩子的益智玩具可以帮助孩子锻炼想象力、思维能力和手部协调能力。如拼图、积木、拼图等。

3.手工艺品:手工艺品可以激发孩子的创造力、想象力和审美能力。如油漆、纸板、工艺品套装等。

4.电动玩具:电动玩具有一些年龄限制，但适合幼儿。比如可爱的电动动物，轨道玩具等等。

5.运动装备:孩子也需要运动，买一些适合自己年龄的运动装备也会是很好的成长礼物。如自行车、滑板车、足球、篮球等。

1.书籍:可以送一本特别的书，里面有深刻的故事或者寄语，鼓励孩子继续努力。

2.象征物:可以送一个特别的象征物，比如一个友好的、有纪念意义的吉祥物，或者一个体现幸福和快乐的图腾。

3.纪念品:你可以送一件物品作为纪念品，比如衣服、笔记本电脑包或带有你自己或学校标志的配饰。

4.个性化礼物:为你的孩子定制一份礼物。

1.书籍:适合孩子阅读的好书，如童话、寓言、诗歌等，能激发孩子的阅读兴趣，丰富孩子的想象力和语言表达能力。2.物质玩具:如积木、拼图、手工活动等。，可以锻炼孩子的手眼协调能力、逻辑思维能力和创造性想象力。3.智力玩具:如智力拼盘、数学游戏、象棋等，可以锻炼孩子的思维能力和记忆能力。4.运动器材:如足球、篮球、滑板等。，可以促进孩子的身体素质和协调能力。乐器:如钢琴、吉他、小提琴等。，可以培养孩子对音乐的兴趣和音乐天赋。6.教育电子产品:如儿童智能手表、平板电脑等。，可以让孩子边玩边学，增强孩子的兴趣和自学能力。

孩子的成长礼物可以选择有意义、有教育意义的物品和活动。1.首先，学习知识的书籍或益智玩具可以激发孩子的学习兴趣和好奇心。比如可以选择绘本、百科、拼图等。其次，帮助孩子锻炼身体、培养兴趣的活动也是很好的礼物。比如可以购买运动器材、乐器、绘画工具等等，让孩子在活动中锻炼、创造、获得乐趣。3.最后，关于成长和周围的故事也是不错的选择。比如可以选择励志书籍、精美文具、有意义的名片或者纪念品，让孩子在不经意间受益，锻炼成长能力。

给孩子的成长礼物有很多选择。可以买开导你的书，比如十万个为什么。也可以买乐高玩具，锻炼孩子的动手能力。如果孩子学乐器，还可以买钢琴之类的。

给孩子成长最好的礼物，就是选择一些有意义、有教育意义的东西。可以选择励志书籍。鼓励孩子从小就有梦想和追求。也可以根据孩子的爱好，给孩子喜欢的玩具。

孩子的成长礼物建议送一支漂亮的笔写日记和作业。可以从小养成使用工具的好习惯，也可以感受到手写的温暖和愉悦。